Studiementor søges til studerende i Jelling
DUOS
Studiementor søges til studerende i Jelling
Type
Handicapområdet
Overview
Hun læser til lærer, 5. semester på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.
Hun har brug for:
- Støtte til at få skabt struktur omkring hverdagen på studiet
- Vejledning - fx i forhold til opgaveskrivning og studieteknik
- Planlægning - fx ugeplan og læseplan
- Støtte til at opnå overblik over deadlines, afleveringer, undervisning m.m.
- Støtte til det sociale - fx hjælp til at deltage i gruppearbejde og socialisering i studiemiljøet
Vi forventer:
- At du selv har eller er i gang med en kort- eller mellemlang videregående uddannelse
Vi tilbyder:
- Et selvstændigt og udviklende job
- En god erfaring på dit CV
- Rig mulighed for at udvikle dine kompetencer inden for kommunikation og samarbejde
- Indflydelse på egne arbejdstider
- Løn efter FOA overenskomst
- Workshops og supervision, der gør dig klar til at være mentor
Der er bevilliget 20 timer i dette semester til og med d. 31.12.2024.
Fremadrettet vil der blive bevilliget 20 timer pr. semester (hvert halve år), så længe den studerende er under uddannelse. I mødes ca. en gang om ugen eller efter aftale og behov.
Hvis du er interesseret i stillingen, bedes du sende en personlig ansøgning målrettet den studerende.
Ansøgning skal indeholde:
- Dit navn, telefonnummer og mailadresse
- Hvilken uddannelse du er i gang med og hvor langt du er
- Beskrivelse af din motivation samt kompetencer for at være studiementor
- Beskrivelse af dit eventuelle kendskab til studiestedet og/eller faget
Din ansøgning skal målrettes den studerende og videreformidles direkte til den studerende
I løbet af semesteret vil du blive inviteret til en 3 timers obligatorisk introworkshop og der vil være mulighed for 3 timers individuel supervision efter behov. Du vil modtage mere information herom.
Stillingen aflønnes efter gældende takster med 143-151 kr./timen.
Opslaget er indhentet automatisk fra virksomhedens jobsider og vises derfor kun som uddrag. Log ind for at se det fulde opslag eller gå videre til opslaget her: