STU Greve leder efter en kollega til vores Design værksted.
Greve Kommune
STU Greve leder efter en kollega til vores Design værksted.
Har du lyst til at være på en arbejdsplads, hvor vi brænder for opgaven? Hvor der er plads til at have det sjovt? Hvor vi holder af at være sammen. Hvor vi sammen gør os umage for at skabe et rart arbejdsfællesskab? Hvor vi synes, at vi kan tilføre hinanden andet end faglighed? Så skal du søge denne stilling!
Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse i Greve er et tilbud for unge med generelle indlæringsvanskeligheder, udviklingsforstyrrelse inden for autismespektret, ADHD og andet. Fælles for målgruppen er, at de alle har brug for et specialiseret uddannelsestilbud. Tilbuddet rummer op til 55 unge i aldersgruppen 16-25 år.
Et STU-forløb går ud på at udvikle og træne færdigheder, som bedst muligt støtter og forbereder den unge på et så selvstændigt voksenliv som muligt. Vores unge styrkes, gennem undervisning, til en større bevidsthed om sig selv.
Vi samarbejder med lokale virksomheder og Greve kommune om særlige praktikforløb, for at få vores unge inkluderet meningsfyldt på arbejdsmarkedet.
STU Greve ligger på 2 matrikler. Begge steder underviser vi i faglige fag som dansk, matematik, engelsk og samfundsfag. På Gården vedligeholdes de grønne arealer og der arbejdes i træværkstedet som ligger ved siden af vores TECH-LAB. Det er også her vi rister kaffe, i vores lille kafferisteri.
På Hundige Allé undervises der bl. a. i design, sport og i det store produktionskøkken laver vi mad til skolens elever og ansatte. På vores hjemmeside stugreve.dk kan se lidt mere om hvad der undervises i. Alle undervisere har undervisning på begge matrikler.
Vi praktiserer frem for alt det relationelle arbejde og mener, at dette starter i måden vi som kollegaer er sammen på. Teamet bag STU Greve har en stærk og alsidig kompetence-sammensætning. Vi er et team, der er åben for det kollegiale samarbejde og motiveret for intern faglig sparring. Teamet udmærker sig ved at have en undersøgende tilgang til kolleger, elever og ikke mindst til sig selv. Vi ser det som en styrke, at vi ”tør vise os selv” og bringe det vi hver især kommer med, i spil. I det faglige sparringsrum føler vi os ligeværdige på tværs af uddannelser og kompetencer. Vi prioriterer at vi får udvidet og styrket vores fælles faglige sprog ved relevante kurser og efteruddannelser.
Som vores nye kollega har du lyst til at være med til at sætte netop dit præg på STU Greve. Du har lyst til at arbejde sammen med, og give dit bidrag til, et velfunderet team. Du kan se værdien i at arbejde på tværs af faggrupper. Det passer dig godt at arbejde i selvstyrende teams i dynamiske rammer. Du mestrer at skabe/tilrettelægge undervisning som passer til dine elever. Du har erfaring med målgruppen, og derfor ved du, at du skal kunne skabe mening i opgaver og kunne rumme at være sammen med mennesker hvor livet kan gøre ondt eller er svært.
Vi kan lide når du kommer med gode idéer og især hvis du også vil realisere dem.
Vi ønsker os kolleger der:
- er pædagogisk uddannet, enten pædagog eller lærer
- kan arbejde med unge som lærer og udvikler sig på en utraditionel måde.
- er istand til at byde ind med ideer til pædagogiske strategier.
- har erfaring med målgruppen og kan modtage og tilbyde dine kolleger sparring.
- kan opstille udviklingsmål og læringsmål, nedbryde dem og dokumentere progressionen skriftligt
- kan støtte de unge i deres personlige processer.
- er engageret, har et positivt menneskesyn og godt humør.
- kan undervise i vores designværksted, gerne med håndværk og design som linjefag.
Har du spørgsmål vedr. stillingen kan du henvende dig til STU-leder Trine Dandanell på mail: [email protected]
Ansøgningsfristen er søndag d. 17. november 2024
Ansættelsessamtaler vil blive afholdt løbende og senest i uge 47, vi forventer ansættelse 1. januar 2025.
Ved ansættelse indhentes der straffeattest og ansættelse sker efter gældende overenskomst.
Afdeling: Rådhusholmen 10, Greve
Lokation: STU Greve
Opslaget er indhentet automatisk fra virksomhedens jobsider og vises derfor kun som uddrag. Log ind for at se det fulde opslag eller gå videre til opslaget her: