Børnehaveklasseleder til Kirkebakkeskolen
Vejle Kommune
Børnehaveklasseleder til Kirkebakkeskolen
Vil du være en del af Kirkebakkeskolen i Vejle?
En af vores dygtige børnehaveklasseledere har fået andet arbejde og derfor søger vi pr. 1. januar 2025 en ny superhelt til vores helt igennem dejlige børn i 0. klasse.
Om jobbet
I teamet er der i forvejen 6 meget dygtige pædagoger og børnehaveklasseledere og du vil skulle samarbejde med dem om at udvikle alle børns talenter. De 6 pædagogiske medarbejdere er tilsammen erfarne, vildt dygtige til børn, fagligt velfunderede, supergode til at hjælpe nye forældre ind i skolen, strukturerede, kreative, lattermilde og godt selskab at være i nærheden af. Vi søger en, der er uddannet pædagog eller børnehaveklasseleder til stillingen.
Vi starter hvert år tre klasser af ca. 25 elever i vores 3 børnehaveklasser og de starter samlet til august.
Vi ved, at vi engagerer os i alle nye ansatte og som ansat på Kirkebakkeskolen kan du forvente, at du får en mentor, som er den person, du går til med stort og småt - afhængig af din erfaring. Man kan på Kirkebakkeskolen frit vælge, om man vil have en Mac eller en PC som arbejdscomputer. Du har selvfølgelig din egen faste forberedelsesplads, hvor du sidder sammen med resten af dit team. Teamet mødes du med hver mandag til faste teammøder, hvor elevernes læring, trivsel og dannelse drøftes, udvikles og planlægges.
Vi lægger vægt på, at du har en inkluderende og anerkendende tilgang i din lærerpraksis og at du har lyst til at arbejde i tæt fællesskab med de øvrige teammedlemmer – både i fælles forberedelse og ved at dele din undervisningspraksis. Vi arbejder fast i professionelle læringsfællesskaber og det kræver, at alle deltager i teamets udvikling.
Om os
På Kirkebakkeskolen er rammen om vores arbejde med elevernes udvikling disse 4 spørgsmål.
- Hvad skal eleverne lære, hvorfor og hvordan?
- Hvordan kan vi se, at de har lært det?
- Hvad gør vi for dem, der allerede har lært det?
- Hvad gør vi for dem, der endnu ikke har lært det?
Særligt i dette skoleår har vi fokus på vores didaktiske praksis i forhold til hvordan, vi kan skabe deltagelsesmuligheder for alle elever. Herunder har vi i år særlig opmærksomhed på at styrke kvaliteten af undervisningen i forbindelse med co-planning og co-teaching/supporting. Vi afprøver flere fagdage i år og understøtter fagteamkoordinatorer.
På Kirkebakkeskolen sigter vi mod stjernerne. Vi er stolte af vores faglighed og vi værdsætter hårdt arbejde og vedholdenhed. Det er vigtigt, vi gør os umage og står på tæer for at kunne nå helt til toppen. Men samtidig insisterer vi på at have modet til at turde fejle. Det er her, når vi vælger de udfordrende veje, at læreprocessen kører på højeste blus. Når blot vi tør, og det gør vi – sammen - i vores stærke fællesskaber.
Vi ser det som vores fornemste opgave at sende hele mennesker afsted herfra med et boblende overskud, så de kan indgå i nye fællesskaber, sætte kursen mod nye horisonter og gøre en verden af forskel for sig selv og andre. På Kirkebakkeskolen udvikler vi talent sammen.
Vi tror på, at hver elev har et iboende potentiale, der i de rette rammer og læringsprocesser kan udvikles til et talent.
Vi er åbne og nysgerrige og vi brænder for at finde nye metoder og pædagogikker. I fællesskab bærer vi ansvaret for at støtte hver enkelt elev i at udvikle sine særlige evner og potentialer. Derfor arbejder vi i samskabelse med elever, lærere, pædagoger, forældre og eksterne partnere konstant på at være en skole, hvor vi gør tingene på vores unikke måde og tør gå nye veje for at hjælpe talentet bedst på vej.
Vi er ambitiøse på Kirkebakkeskolen. Vi sætter overliggeren højt inden for den danske folkeskole og arbejder altid med de mest optimale og resultatskabende læringsprincipper.
Vi tør lave fejl! - Det er et bevis på, at vi sammen er i gang med at lære.
Vi tilbyder dig
Kirkebakkeskolen er en afdelingsopdelt skole med i alt ca. 750 elever og ca. 80 pædagogiske medarbejdere. Vi indgår i selvstyrende teams og her er ansvar og kompetencer uddelegeret i videst muligt omfang. Vi har et godt og meningsfyldt samarbejde blandt både pædagogiske medarbejdere, vores teknisk/service, vores kontor, ledelse og kantine. Vi er alle afhængige af hinanden og vi forsøger dagligt at spille hinanden bedt mulig. Vi sammensætter ofte små teams på tværs af faglighed og kompetencer, når der er behov for det.
Vi har en velfungerende personaleforening, hvor der ofte bliver taget initiativ til forskellige sociale arrangementer. Og i vores kantine bliver der hver dag lavet dejlig hjemmelavet mad fra bunden, som både elever og personale kan købe til gode priser.
Ansættelsesvilkår
Løn- og ansættelsesvilkår efter overenskomst og lokal løn. Der er tale om en fast fuldtidsstilling med start den 1. januar 2025.
Ansøgningsfrist
Vi skal have din ansøgning senest den 25. november 2024 og vi holder samtaler den 27. november 2024. De, som ikke bliver tilbudt stillingen, vil modtage afslag senest den 3. december 2024.
Har du lyst til at vide mere?
Hvis du vil vide mere om stillingen, kan du kontakte skolens kontor på tlf. 7681 3920 eller søge information på skolens hjemmeside www.kirkebakkeskolen.dk.
Kontakt desuden gerne børnehaveklasseleder Christina Nørby på tlf. 2067 4482 mellem kl. 14-16,
skoleleder Henrik Havnsgaard Christensen på [email protected] eller afdelingsleder for indskolingen Caroline Due Preston [email protected] for yderligere dialog om stillingen inden en evt. samtale.
Attester
Vi indhenter børneattest og offentlig straffeattest.
Send din ansøgning
Vi foretrækker, at du søger stillingen online ved at bruge knappen ”Send ansøgning”. Husk at vedhæfte din ansøgning og CV samt andre relevante bilag.
Når du har sendt ansøgningen, modtager du en e-mail som kvittering.
Vær opmærksom på, at mailen kan være placeret i din mappe Uønsket post.
Vejle Kommune opfordrer alle til at søge stillingen uanset køn, alder, etnisk baggrund, handicap m.v.
Overvejer du at flytte til Vejle? Så kan du få hjælp til bosætning. Se mere på www.vejle.dk/tilflytter.
Opslaget er indhentet automatisk fra virksomhedens jobsider og vises derfor kun som uddrag. Log ind for at se det fulde opslag eller gå videre til opslaget her: